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【稼轩·级部亮点】初二级部:先行先试,集中研讨

更新时间:2019-10-16 07:49:19点击次数:1373次
 

       本着“先行先试,集中研讨”的原则,初二级部在学情调研测试结束后立即开展调研测试试卷讲评先导课活动,来自不同学科的四位老师先后上课,各备课组和级部负责人到班听课,听课后集中交流研讨,解决先导课上暴露出的问题,提升整体讲评课的质量。

 

语文学科

 

 

       语文学科先导课的授课老师是侯磊老师,侯老师本着通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基的目的。并且在此基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训,从而完善学生的知识系统和思维系统,进一步提高学生解决问题的能力。在课程设计上针对学生在试卷上出现的问题,有方向地点拨,逐步引导学生了解解题的过程,掌握审题、辨题、解题的技能。整堂课把握“为什么讲”“讲什么”的原则,有的放矢、重点突出,准确解析学生答题失误的“关节”点。有效地交流讨论和生生互评,提升学生的自主学习能力。

 

数学学科

 

 

       数学先导课的授课老师是赵鑫磊老师,赵老师根据学情调研考试的反馈情况,从如何审题、如何思考、如何写步骤等方面对学生进行规范;并对同一类型的题目进行归纳、拓展,让学生思维更进一步。

 

物理学科

 

 

       物理先导课的授课老师是王雪老师。物理来自于生活又回归生活,在试卷讲评中,通过师生互动、生生讨论、自查自纠等方式进行错题反思。解题中,启发学生一题多解、一题多思、一题多变,注意抓住问题的突破口,寻找解决问题的最佳途径。同时,计算题的讲解中,着重培养同学的逻辑思维,并用简洁规范的计算题格式进行严谨作答。希望借由考试和讲评,帮助同学们找出学习的问题,更好的投入到以后的物理学习中。

 

英语学科

 

 

       英语先导课的授课老师是亓宁老师。亓老师根据此次试题,重视基础、考察能力的特点。分别从语法,词的考查,词汇的考查三个方面解析整份试题。对于阅读分别从方法方面进行指导,从理解方面进行解疑答惑,争取提高学生的自主阅读能力。

       先导课结束后各备课组分别进行了细致的研讨,修改课件和备课以后,同备课组的老师根据各自班级的学情开展讲评课,对学生提高学习能力和充分了解自己的学情有较大帮助。

       图文/初二教师

        审稿/张庆一

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